PROGRAM SUPERVISI
KEPALA SEKOLAH
DISUSUN
OLEH :
Fathur Rohman,S.Ag
Kepala Madrasah Periode 2018-2022
|
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipersembahkan
ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa , atas rahmat dan karunia-Nya jualah kami
dapat menyelesaikan penyusunan Program Supervisi Tahun 2018 pada MI Bahrul Ulum Purworejo kec. Pungging.
Program Supervisi Tahun 2018 pada MI Bahrul Ulum Purworejo kec.
Pungging ini disusun dengan latar
belakang tuntutan untuk memenuhi implementasi salah satu kompetensi yang harus
dikuasai dan dilaksanakan seorang Kepala Sekolah yaitu Kompetensi Supervisi.
Pogram Supervisi tahun 2018 ini
meliputi Supervisi Manajerial dan Supervisi Akademis. Supervisi Akademis
dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan profesionalisme guru
dalam melaksanakan tugas pokoknya sedangkan Supervisi Manajerial dilakukan
untuk meningkatkan kinerja pengelolaan dan administrasi sekolah.
Harapan kami semoga Program Supervisi Tahun
Pelajaran 2018/2019 dapat
terlaksana dengan efektif dan bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran
dan kualitas pengelolaan setiap unit kegiatan dan administrasi
sekolah.
Terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu penyusunan Program Supervisi Tahun2018 ini terutama Pengawas Pembina yang memberi masukan
bagi terwujudnya Program Supervisi ini.
Mojokerto,
Pengawas
Pembina Kepala MI
Bahrul Ulum
Purworejo Pungging
H.Drs.Misnan ....................................
NIP......................................... NIP.
DAFTAR ISI
HALAMAN
JUDUL ......................................................................................
KATA
PENGANTAR ......................................................................................
DAFTAR
ISI ......................................................................................
BAB 1.
PENDAHULUAN ......................................................................................
a.
Latar
Belakang ......................................................................................
b.
Landasan Hukum ......................................................................................
c.
Tujuan ......................................................................................
d.
Ruang
Lingkup ......................................................................................
BAB 2. ANALISIS HASIL SUPERVISI TAHUN
................ ................................
a.
Analisis Hasil Supervisi Akademis Tahun ................................................
BAB 3. RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI TAHUN
............................ ..........
a.
Rencana Supervisi Akademis Tahun .............................. ................................
b.
Rencana Supervisi Internal Manajerial Tahun .................... .....................
c.
Jadwal Kegiatan Supervisi Akademis Tahun ......................... .....................
d.
Jadwal Kegiatan Supervisi Internal Manajerial Tahun
............................... ..........
BAB 4.
PENUTUP ......................................................................................
LAMPIRAN
Instrumen Supervisi
BAB 1
P E N D A H U L U A N
a.
Latar Belakang.
Permendiknas
Nomor 13 Tahun 2007 menyatakan bahwa seorang Kepala Sekolah harus menguasai
Standar Kompetensi Kepala Sekolah yang terdiri atas : kompetensi kepribadian,
kompetensi manajerial, kompetensi supervisi, kompetensi kewirausahaan dan
kompetensi sosial.
Penjabaran
kompetensi supervisi pada intinya adalah supervisi akademis dimana
langkah-langkah yang dilakukan adalah merencanakan program supervisi akademik
dalam rangka peningkatan profesionalisme guru, melaksanakan supervisi akademik
terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat
serta menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka
peningkatan profesionalismenya.
Mencermati
hasil analisis Program Supervisi Tahun pada MI Bahrul Ulum Purworejo kec. Pungging secara
umum ditemukan beberapa kelemahan yang perlu diperbaiki bagi peningkatan
kualitas pembelajaran sekaligus peningkatan profesionalisme guru, seperti
: pengembangan indikator dan materi pembelajaran, penggunaan metode
pembelajaran yang belum variatif, lemahnya penguasaan guru dalam model-model
pembelajaran aktif , dan sebagainya.
Karena itu
dalam rangka melaksanakan tugas Kepala Sekolah sebagai Supevisor/Penyelia maka
perlu disusun program supervisi yang secara menyeluruh dan sistematis
menjabarkan rencana kegiatan yang akan dilakukan serta apa tindak lanjut dari
hasil supervisi setelah kegiatan dilakukan agar terjadi perbaikan yang
signifikan dalam kegiatan akademis di MI Bahrul Ulum Purworejo kec. Pungging
b. Landasan Hukum.
1. Undang Undang
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang Undang
Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
3. Peraturan
Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
4. Permendiknas RI
Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Kepala Sekolah / Madrasah
5. Permendiknas RI
Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
6. Permendiknas RI
Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
c.
Tujuan.
Penyusunan Program
Supervisi Tahun 2018 pada MI Bahrul Ulum Purworejo kec. Pungging ini bertujuan
sebagai berikut :
1.
Acuan bagi pelaksanaan kegiatan supervisi di lingkungan MI
Bahrul Ulum Purworejo kec. Pungging
2.
Meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan
tugas pokok dan fungsinya sebagai pendidik
3.
Meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada setiap
mata pelajaran yang bermuara pada peningkatan kualitas tamatan.
4.
Selain supervisi akademis , program supervisi ini juga
dilengkapi dengan supervisi manajerial pada setiap unit kegiatan di lingkungan SMK
Negeri ........................... yang merupakan supervisi internal dalam
rangka meningkatkan kualitas pengelolaan unit kegiatan dan administrasi sekolah
d.
Ruang Lingkup.
Adapun ruang lingkup Program
Supervisi Tahun .2018 pada MI Bahrul
Ulum Purworejo kec. Pungging adalah :
1. Supervisi
Akademis :
a.
Pengembangan Silabus/Perumusan Indikator
b.
Pengembangan RPP/Materi Pembelajaran
c.
Peningkatan Penguasaan Metode Pembelajaran
d.
Peningkatan Penguasaan Model Model Pembelajaran
e.
Peningkatan Penguasaan Sistem Penilaian Hasil Belajar
f.
Pelaksanaan Pembelajaran
g.
BK/Pengembangan Diri
2. Supervisi
Internal Manajerial :
a.
Administrasi Tata Usaha
b.
Kurikulum
c.
Kesiswaan/Ekstra Kurikuler
d.
Sarana/Prasarana
e.
Humas/Hubungan Industri
f.
Perpustakaan
g.
Koperasi Sekolah/Koperasi Siswa
h.
Lingkungan/Budaya Sekolah
